人教版小学六年级上册语文期末测试题_小学网
  • 欢迎访问心动教育网!
  • 心动教育网

    热门关键词:  英国留学  留学  加拿大留学  美国留学  去美国留学
    留学动态:
    热门留学关键词:
    您现在的位置:首页 > 小学 > 正文

    人教版小学六年级上册语文期末测试题

    2017-03-07 15:23http://www.xindongfang.net心动教育网
    一、根据拼音,写出词语。(5分)
    yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    二、为“肖”字加偏旁,组成新的字填入空格。(2分)
    悬崖( )壁 悠扬的麦( ) 胜利的( )息 ( )丽的姑娘
    三、选择正确的选项,填在括号里(2+2分)
    1.讲究:①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美祭器很讲究( ) 我们要讲究卫生( )
    2.下面没有错别字的一组是( )
    A.雕粱画栋  雅俗共赏 脍炙人口 不落窠臼
    B.囫囵吞枣 浴血博杀 抑扬顿挫  可见一般
    C.自作自受 怒目圆睁 庞然大物 响遏行云
    四、判断下列句子的正误,对的打“√”;错的打“×”。(4分)
    1.“诚者,天之道也;诚之者,人之道也”这句话出自《礼记》。………( )
    2.“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益,不顾长远利益。………………( )
    3.《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品,他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。 …………………………( )
    4.《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。…( )
    五、按要求改写句子。(6分)
    1.李老师上课时对我们的态度非常严格。(在原句上修改病句)
    2.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也来仿写一句)舀起一汪山泉, , 。
    3.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,叫声和姿势与平时大不一样。(体会破折号的用法,把句子写具体)的事情发生了——
    六、根据课文内容或提示填空(14分)
    1.“深蓝的天空挂着一轮金黄的 ,下面是海边的沙地,都种着的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹 的刺去。”该段出自我国大文豪 的文章《少年闰土》,这个学期我们积累了他的很多名言:(写一句)
    2.“伯牙善鼓琴,钟子期 。……伯牙所念,钟子期 。子期死,伯牙谓世再无 ,乃破琴绝弦,终身 。”
    3.当我们看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时,不禁想用学过的一条环保标语“ , ”来提醒人们:珍惜土地!
    4.在“轻叩诗歌大门”单元里,我知道了我国是一个诗歌的国度,最早的诗歌总集是《 》;通过阅读认识了一位现代诗人 ;我们小组也围绕主题开展了“ ”综合性学习活动。
    七、阅读运用(30分)
    (一)《穷人》(节选)(4+4+2+2分)
    “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
    “哦?什么时候?”
    “我也不知道,大概是昨天。唉!死得好惨哪!两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
    渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
    但桑娜一动不动。
    “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
    “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
    1. 选择最佳答案,将序号填在括号里。
    ①上文中,主要的写作特色是………………………………………………( )
    A.人物动作描写 B.人物心理描写
    C.人物对话描写 D.人物神态描写。
    ②上文中,第一处的省略号的作用是………………………………………( )
    A.列举内容的省略 B.重复词语的省略
    C.引文的省略 D.表示说话断断续续
    2.“哦,我们,我们总能熬过去的!”一个“熬”字,说明了渔夫 ;“你瞧,他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是 。
    3.拉开帐子之后,渔夫和桑娜又会说些什么呢?请你也来一段对话描写。
    4.读了《穷人》这课,有人概括成四个字“穷人不穷!”,你是怎么理解这句话的?
    (二)寻找幸运的花瓣儿(3+6+2+2+2+3分)
    那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?我怔(zhènɡ)在那儿,一时竟回答不上来。
    放学以后,我从丁香树旁边走过,只匆匆看了两眼,原来是四个花瓣儿呀! 可是,有一天,你忽然又说:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。
    于是,那天放学以后,我去了街心花园,希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵,我没能找到。
    第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久,眼看上课时间就要到了,我我还是没有找到,只好悻悻(xìnɡ)离去。
    在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是搞恶作剧,故意诓(kuānɡ)我吧?是不是在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣丁香?
    谁知,我刚迈进教室,你就将丁香举到我眼前,说:“你看,五瓣儿丁香。我没诓你吧!”
    我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!
    那天的课,我常走神儿,我老是想:我也要找到幸运花瓣儿!放学后,我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦,一树树的丁香花让人目不暇接,有不少赏花的人在那里驻足欣赏。
    我必须直视着张开的花瓣儿,这样才能看清它。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。
    一朵一朵盛开的紫丁香,在我眼前闪过:“四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……”淡淡的花香,我没闻到;蜜蜂的嗡嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。
    忽然,我发现了一朵很小很小的丁香花。最初,我只是看到它的花瓣儿不是十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:“一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。
    此时,我突然问自己:我将得到什么幸运呢?我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找,又回味着找到时的惊喜,这些都是我从未体验过的……哦,我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗?
    1.联系上下文,解释文中加点带拼音的三个词语意思。
    怔在那儿( ) 悻悻离去( ) 诓我( )
    2. 选择最佳答案,将序号填在括号里。
    ①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香?………………………( )
    A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
    ②划线部分是写我怎样看花的,我这样做是因为………………………( )
    A.这样做能更好地欣赏花朵 B.这样赏花不会被蜜蜂叮着
    C.我不是在赏花,我是在找花 D.我希望有五瓣儿丁香掉下来。
    ③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香?……………………………………( )
    A.因为五瓣儿丁香很稀奇 B.为了得到幸运
    C.为了证明世界上没有五瓣儿丁香 D.同学找得到,我也找得到
    3.用“ ” 划出一处心理描写的句子,用“ ”划出一处环境描写的句子。
    4.仔细默读第10自然段,作者两次写道“四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……”,这样反复的写法,有什么好处?
    5.小作者得到的是什么幸运?请你结合短文的最后一句话,谈谈你的理解。
    6.请用简短的话概括短文的主要内容
    八、习作表达(30分)
    上面短文中的作者在寻找“五瓣儿丁香”的过程中体会到“什么是幸运”。关于“幸运”人们会有不同的理解:将丢失的几元钱找回是幸运;碰上一个好老师是幸运;在最后一分钟赶上回家的公交车是幸运;找准机会与好朋友重修与好也是幸运……让我们回忆生活的点滴,把自己经历的一件幸运事写下来吧。
    要求:1.题目自拟,2.记叙具体,感情真切,3.字数不少于400字。[ 内 容 结 束 ]

  • 小学六年级语文上册期末检测试题(人教版)
  • 小学六年级语文上册期末测试题(人教版)
  • 教科版六年级上册语文期末测试题
  • 小学六年级上册期末数学试卷
  • 2016-2017学年小学六年级数学上册期末质量检测题
  • 2016苏年教版小学六年级数学上册期末试卷